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【山區幫扶】借得暖風花千樹 還來桃李香滿園

發布時間:2017/12/27 10:18:03

——石家莊外國語教育集團“山區教育扶貧工程”項目學校教師培訓紀實(一)


2014年7月18日上午,石家莊外國語教育集團贊皇、靈壽、元氏、行唐、井陘、平山六個縣12個校區200余名領導和教師,齊聚在石外集團這個大家庭中。為更好地發揮集團優質教育資源,更快地提高山區學校教育教學質量,確?!靶iL素質提升工程”、“教師素質提升工程”順利實施,為期四天的石家莊外國語教育集團“山區教育扶貧工程”項目學校教師培訓在六樓國際會議廳正式拉開序幕。李紅霞書記代表石家莊外國語教育集團董事長兼黨委書記強新志校長主持開班儀式。李書記首先對集團的創新人才培養模式整體改革中的“四自主?四環節”教育模式進行了整體解讀:“四自主?四環節”以“教師永遠不要低估學生的能力”為基本理念,以“金字塔”為理論依據,特點是全方位,多領域。上午的示范觀摩課先初步感知“四自主?四環節”教育理念,觀摩時應該注意四個方面:一是注意項目設置,看項目的親和力、知識性,趣味性;二是注意完成項目時學生的自主與合作,學生討論時老師如何做好幫扶者和協助者;三是注意交流展示時,師生間多種思維的碰撞;四是注意評價激勵時,老師怎樣進行歸納提升和完善。在這四個環節中體會是怎樣達成自主學習、自主發展、自主教育、自主管理的目標。李書記寄語各位老師通過示范觀摩課,對集團“四自主?四環節”教育模式的認識和理解更加深入。通過邊學習邊實踐的經歷,使各位老師的教育理念實現“從感知到內化,從理論到實踐,從國內到國外”的飛躍。

上午9:30,集團中學部8年級新生代優秀教師王鳳義老師,帶領8年級學生為我們呈現了一堂《線段垂直平分線——尺規作圖》的數學新授課。王老師寓教于樂,活潑實用的教學風格,很快吸引了同學們的注意力,博得了與會老師的陣陣掌聲。王老師設置了“宜居河北”城市建設中,在矩形廣場為音樂噴泉選址的項目,貼近學生的生活和實際,學生們饒有興致地在問題的引導下積極思考,合作探究,集思廣益,互教互學,借助已有經驗對新知識進行自主先學,并在主動參與和探究中思考、懷疑和批判,從而產生深刻的學習體驗。

10:30集團小學部、裕華區小學數學骨干教師張薇老師為我們展示了一堂6年級《變與不變——簡便運算》的數學復習課。剛剛從6年級畢業的孩子們,在課前用童稚的言辭表達對張老師的深深喜愛和依依不舍,張老師親和、富有表現力的語言,精彩的魔術表演,輕松愉快地使學生們進入妙趣橫生的“數學王國”。在這里我們看不到應試教育下孩子們的拘謹和呆板,更多地感受到了孩子們的活潑以及對知識的渴望。與會老師連連點頭,不時微笑,對同學們清晰的思路、準確的表達,以及張薇老師深入淺出的引導,贊口不絕。張老師時刻將“永遠不要低估學生的能力”的課改理念融入到課堂中,把時間更多地留給學生,讓學生能夠充分地展示與交流。同學們總結與歸納出各種形式的運算變換方法,深刻地認識到了簡便運算當中“變與不變”帶給他們的快樂。這堂具有人文關懷的小學數學課,讓我們看到了“四自主?四環節”教育模式在小學階段深入開展和實踐的成果。雖然過程中偶遇停電這一小插曲,但轉移后的會場秩序井然,張老師與同學們的激情不減,與會領導與老師的熱情依舊,給炎熱的夏天注入了陣陣清涼。

觀摩課結束后,參會的各位領導和老師紛紛暢談觀課感受,山區教師均被同學們和老師們的表現深深震撼,他們看到集團師生已經內化的素養,對“四自主?四環節”教育模式給予了深度認同;同時,各位老師也結合自身教學實踐,提出了自身亟待解決的問題。平山二中賈秋利老師提出如何提高學生語言表達能力的問題,張薇老師毛遂自薦,用本節課的教學反思形象地告訴大家,老師應更多地退身其后,將機會留給學生,每個學生都是金子,只要勤擦,都能放光。靈壽二中的高海明校長,結合自己觀摩全國各地課改實踐的經歷,認為今天的課堂成效最為卓著,更加堅定了他要在靈壽二中推廣“四自主?四環節”教育模式的信心,回去后要把課改工作堅定地做好、做實。行唐縣北河志和小學的毛海霞老師提出低年級學生如何進行“四環節”訓練的疑問,謝月巧主任告知其應實行循序漸進的聽說訓練、異質化分組等策略。最后馮主任解答了井陘縣障城中學馮秀敏老師提出的任務驅動與項目教學異同的問題。山區學科老師在去午餐的路上,還在意猶未盡地議論本次培訓的及時、解渴功效。




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