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【高考試卷評析】2017全國高考文綜試卷(歷史)

發布時間:2018/3/9 15:45:57



韓文智

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高三歷史教研組長

一、總體分析

1.試題結構和知識點分布:穩中有變,穩中出新,穩中求活。試題視野開闊,立意深遠,形式活潑多樣,考察角度新穎靈活,開放多元,體現了基礎性、應用性、創新性和綜合性的原則。

2.試題難易程度:作為全國一卷和其他卷相比還是有一定的難度,但比較符合高中生的思維水平和認知水平;與現實連接出設計題目,關注現實,聯系實際和當前熱點。如:41題,實際上是考查中華民族的凝聚力向心力。

二、試題特點分析

1.注重文明史觀貫穿始終

以豐富多樣的素材體現歷史事件、現象與發展,構建縱深開闊的認知框架,把中國史與世界史置于人類文明演進的總體框架中,加以反思與考察,強調古今中外多角度多層次的融會貫通,反映出世界背景下中國與中國視野里的世界。同時,歷史試題秉持考試為教育教學服務的宗旨,凸顯歷史學科的文化意涵與教育功能,通過歷史認知,強調中華文化的優秀傳統,在立足自身傳統的基礎上,注重開拓視野,吸收全人類的優秀成果,凸顯家國情懷與國際視野,突出歷史學科特有的教育功能。

1)弘揚優秀傳統文化

多角度、多層面對中國傳統文化的內容著力考察,歷史傳承與文化傳統相結合,充分挖掘中國傳統經典和教育的精華因素。

2)巧妙融入社會主義核心價值觀的考查

2.關注社會現實,貼近中學教學的實際。

2017年歷史試題從內容到形式都更加貼近學生的學習與生活經驗,注重從考生認知特點與興趣出發,在素材選擇、試題形式等方面注重活潑生動、平易近人,拉近了試題與考生的距離,有利于激發其學習興趣。

3.綜合考查學科素養,注重獨立思考與創新能力

新情景的設置是考查學生靈活運用所學知識與學科基本方法,進行獨立思考得出結論。

歷史解釋是非選擇題考查的重點,集中體現在學科內綜合題中,從學科特點出發,通過考查學科基本素養滲透歷史學科的教育功能,處理好二者關系既是命題的核心任務,也是中學歷史教育教學的根本。

4.突出主干,不回避核心考點。如:42題,作為觀點題,在原有模式的基礎上稍有創新,但仍圍繞中國明清時期、歐洲文藝復興時期的社會轉型,并且有東西方橫向對比,既是主干,有是長效熱點。

三、建議與反思

1.腳踏實地,注重基礎。主干知識,核心知識一定落實到位。

2.復習思路,三輪都采用通史復習策略。重點知識做小專題。

3.復習時間控制上一輪復習沒必要拖得太久。三輪復習熱點一定小切口,深入挖掘,并且和基礎梳理相結合。最后,是查漏補缺、基礎梳理、回歸課本。



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